Protagonismo Juvenil
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Círculo do Livro
O círculo do livro é um projeto com o intuito de auxiliar as 1ª séries não só melhorar a leitura, mais também incentivar o alunos a lerem mais e ampliar seu conhecimento.
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Círculo do Livro
O círculo do livro é um projeto com o intuito de auxiliar as 1ª séries não só melhorar a leitura, mais também incentivar o alunos a lerem mais e ampliar seu conhecimento.
Entrevista feita com Diane de Brito:
Qual a relação da biblioteca com esse projeto e o que você acha dele?
Uma da funções da biblioteca é apoiar os projetos do colégio, e a professora Luzia criou o projeto para melhorar a dificuldade visível que os alunos tem com literatura.
Nós temos diversos livros sobre literatura infanto-juvenil, e vários outros, a biblioteca estará sempre aberta para receber os alunos interessados em conhecer melhor o mundo da leitura.
A Diane também dá sugestões de livros infanto-juvenis, e pede aos alunos das 3ª séries visitem mais a biblioteca e procurem ler mais.
Os alunos dos 1ºA e 1ºE estão de parabéns, pelo esforço e interesse.
Projeto Círculo do Livro - 1º Ciclo
Odisséia - As aventuras de Ulisses
Leitura feita por: Gabriel Philipe Ferré Cavalcante 1ºB
Categoria: Infanto-Juvenil
Autor:Adaptação de Stelio Martelli
Apesar da dificuldade que os jovens apresentam na leitura dos grandes clássicos da literatura, em virtude das diferenças de linguagem e estilo, essas obras têm sobrevivido á passagem do tempo, o que prova a sua importância para a cultura da humanidade
Uma das formas de contribuição fundamental para a sua sobrevivência se deve á divulgação contínua, na forma de adaptação ou versão integral.
A torre Mal-Assombrada
Leitura feita por: Dener Felipe Rodrigues da Fonseca 1ºE
Categoria: Infanto-Juvenil
Autor: Susannah Leigh
A torre Mal-Assombrada é uma história de aventuras e suspense, que leva três garotos a uma ilha dominada por uma misteriosa torre.
Em busca de um legendário tesouro, nosso heróis envolvem-se numa emocionante trama, cheia de perigos e surpresas.
Sonhar é possível?
Leitura feita por:Pedro Henrique Mendes da Silva 1ºD
Categoria: Infanto-Juvenil
Autora: Giselda Laporta Nicolelis
Sonhar é possível é um relato sensível e comovente de um dia no cortiço do Bixiga, ressaltando as desventuras vividas por seus moradores. São histórias de pessoas que lutam duramente pela sobrevivência, mostrando um pouco desse outro mundo - o das "habitações coletivas".
Localizado na região central da cidade de São Paulo, o bairro do Bixiga abriga casarões antigos, que, por estarem em situação irregular ou abandonados, são transformados em cortiços. Ao retratar os aspectos trágicos da vida de seus moradores, a autora desperta no leitor as pertubantes questões: Nesse ambiente de miséria, violência, injustiça, é possível almejar uma realidade melhor? Afinal, sonhar é possível?
O segredo da casa amarela
Leitura feita por:Raphael Bandeiro Botelho 1ºD
Categoria: Infanto-Juvenil
Autor: Giselda Laporta Nicolelis
O que está acontecendo na casa amarela? de repente, aparecem por lá novos moradores - uns sujeitos mal-encarados, que fazem de tudo para não ser notados. É evidente que estão aprontando alguma coisa muito errada. Só não contavam com a turma de garotos da vila - Wanderlei, Zarolho, Camaleão, Jaime e Pedro, craques de bola vidrados num bom mistério. É ai que se inicia uma história digna de agentes secretos, ou dos melhores detetives: com direito a investigações sob disfarçes, sequestros... E o azar dos tais sujeitos estranhos é que nossos heróis, mesmo correndo muitos riscos, não perdem por uma boa aventura, repleta de emoções e suspense
A primeira reportagem
Leitura feita por: Sidney Bezerra da Silva Souza 1ºE
Categoria: Infanto-Juvenil
Autor: Sylvio Pereira
Roberto não podia imaginar que seu primeiro trabalho para o jornal iria se transformar em verdadeira investigação policial, digna dos maiores detetives.
É possivel que alguém da redação esteja passando informações aos sequestradores? Muitas outras surpresas aguardam o repórter e sua colega Beatriz em A primeira reportagem, um livro envolvente de Sylvio Pereira.
O pequeno Príncipe
Leitura feita por:Carrie Dias da Costa 1ºA
Categoria: Fábulas
Autor: Antoine de Saint-Exupéry
Não é sem apreensão que os amigos do Petit Prince o vêem caído em terras do Brasil, correr aqui a sua aventura. O homem de Estado, o homem de negócios, o géografo e até mesmo o guarda-chaves (sem suspeitar que são entrevistados no livro) afastarão o volume com desdém - livro para crianças.
Sem dúvida, as crianças o acolherão de braços abertos, porque elas são capazes de compreender tudo, mesmo os livros para gente grande. Pois temos a certeza de que se trata de um livro - e urgentíssimo! para adultos. "O pequeno príncipe" é uma fábula. Ou se preferimos, uma parábola
Áries
Arianos são mandões e, tal qual uma criança mimada, não gostam de ser contrariados. Dificilmente crescem e, quando crescem, deixam num cantinho escondido seu lado infantil. Arianos são ótimos colecionadores de bugigangas que fizeram parte de sua infância. Miniaturas de carrinhos de corrida podem estar entre suas coleções favoritas, pois elas abrigam seu amor pela velocidade e pela competitividade. Cuidam obsessivamente dessas relíquias, como se fosse uma parte de si mesmos, o que para eles é uma grande realidade. Tornam-se verdadeiros garotos falando ou mostrando suas coleções para as pessoas conhecidas.
A importância da leitura!
A importância da leitura!
Ler, para mim, sempre significou abrir as portas para entender o mundo através dos olhos dos autores e da vivência das personagens...
Ler foi sempre maravilha, gostosura, necessidades primeira e básica, prazer insubstituível... E continua, lindamente, sendo exatamente isso.
Hoje se sabe que só se desenvolve o gosto pela leitura a partir de uma aproximação afetiva, efetiva e significativa dos livros. Também se sabe que a escola responsável pela aproximação da criança e do jovem dos livros.
Os alunos precisam viver na escola as experiências necessárias para que, ao longo da vida, possam recorrer aos livros e á leitura como fonte de informações, como instrumento de aprendizagem e como forma de lazer. Ou seja, a escola não pode contentar-se com uma leitura mecânica e desestimulante. A escola pode e precisa comprometer-se com uma leitura abragente, critica e inventiva. Só assim estará ensinando seus alunos a usarem leitura e livros para viverem melhor
Luzia Marina Keller
Professora das 1ªséries do CEPI-José Carlos de Almeida.
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